（英國）英國牛津大學一項新研究發現，對大腦皮層中頂葉（parietal lobe）部份實施正確的微電流刺激，有助於提高處理數學問題的能力，專家希望這能幫助人們克服數字障礙。

研究盼助數字障礙者

研究員找來15名20至21歲的大學生作實驗。研究員會用一系列發明出來的符號，代替1至9的數字，先要學生們記下，然後安排他們看著電腦屏幕上的符號代號，處理數學問題。在測試前20分鐘，學生們戴上特殊的刺激器，讓一串微弱的電流，穿過腦後附近負責處理數字問題的頂葉。

在研究員的安排下，其中一組的學生，電流是從右向左經過頂葉，另一組則是從左到右。結果發現電流從右向左流通的學生，在測試中表現更加出色。但另一組學生卻在測試中表現得恍如6歲兒童一樣糟糕。

電流向左向右有差別

領導這一研究的卡多什（Cohen Kadosh）博士稱，“我們並不是宣揚要人們去電擊自己，但對於這次研究發現的潛力我們感到非常興奮。我們正在分析潛在大腦變化。現在看來我們可能可以讓人們的數學能力變好，我們真的想看看能否幫到患有數字障礙的人們。”（香港明報）