（印尼）“我把孩子送到這裡就是讓他從小學習華語，不要再像我這樣，”印度尼西亞華人凱瑟琳女士牽著中午剛剛放學的兒子，不太好意思地用印尼語和記者聊了起來。

5月30日中午12點半，印尼萬丹省文登市忠孝學校的學生大多已陸續回家了，但在幼兒園部大班的教室裡，還有8個孩子圍著老師，聽老師念出漢語單字，然後從地上鋪滿的漢字單字卡片中找出正確的那張，仰著頭等待老師給出評判。

這些孩子的母親們則站在學校門口，一邊聊天一邊等待孩子放學。其實，這所由當地最著名的華人廟宇文德廟開辦的學校在平時教學中就已非常重視漢語課程。以幼兒園部來說，大班的21個孩子每週有2天都要全天上漢語課。可是這8位母親都覺得不夠，她們迫切希望自己的子女能夠把祖輩的語言更快地學好。

“我的兒子叫查爾斯，”凱瑟琳指著身邊靦腆地捂著臉的兒子說。“他的中文名字叫高台明（音譯），不過我不知道這3個字怎麼寫。”

凱瑟琳告訴記者，她和丈夫都是第3代華人，他倆的祖父都從中國來，可是到她們這一代，已經連自己的中國名字都不會說、不會寫了。

由於歷史原因，在全世界華人最多的國家印尼，華文教育整整中斷了30年。不會說漢語的印尼華人或者趁著還年輕報名參加補習班加緊學習，或者就像凱瑟琳一樣，把希望寄託在下一代身上。

凱瑟琳說，現在中國和印尼的關係很好，印尼很多大公司都需要漢語人才，對於印尼下一代來說，漢語已成為一門和英語同樣重要的外語，而作為華人，就更有理由去學習這門語言了。

高台明的老師曾女玲是一位年輕的文登本地華人，在這個華人聚居的地區，很少有同齡女孩像她這樣能夠說一口流利的漢語。她告訴記者，幾年前學校為了培養她，專門把她送到中國留學，接受幼兒師範課程的教育。

“現在我們這裡的家長越來越重視華文教育，幼兒園部除了大班外，中班每週有3天都要上華語課，而小班的孩子每天都有華語課要上，”曾女玲說。“學校希望這些孩子幼兒園畢業以後，能夠講簡單的華語，寫簡單的漢字，還要繼續上有華語課的小學。”（新華社）