（馬來西亞）世界銀行研究報告認為，馬來亞大學的水平下滑及處於劣勢，主要是因為錄取標準的種族固打制及政治干預大學的管理。相反的，新加坡決策以研究為優先，英語為主要媒介及績效制的招生政策，讓新加坡國立大學成為一所成功、邁向“輝煌學術之路”的世界研究型大學。

馬教育系統強調硬背

這項研究報告也提到，大馬中學生還未做好準備銜接大學教育；同時，指大馬的教育系統強調死記硬背、順從及統一性，多過培養新穎及創意思維的學生。這份研究是以兩名學者為主導，即菲利普奧巴及加米爾沙米，不同的篇章就由不同的學者負責。

馬大與新大的比較是收錄在“新加坡國立大學與馬來亞大學：同一根源及不同路途”篇章。這篇章是由曾在哈佛大學獲取博士學位的馬大前部門主任享娜慕西姬，以及新大創意研究學院教授王寶金（譯音）負責。

根據研究，新加坡政府很早就意識到大學在經濟永續成長上扮演的角色。相反的，1969年的大馬種族暴動奪走百多條人命及國家走向種族分化後，馬大在1970年起的目標，受到新經濟政策及馬來人及土著群體扶弱政策的左右。

作者說，除了學生固打制，新經濟政策也給土著更多獎學金，一些特別計劃開啟了他們進入高教機構的方便之門。在1983年，馬來語取代了大學教育系統的英語。“在馬大及政府部門，這些政策經過一段時日後，高級管理、行政人員及學術職位多是由土著擔任。”

馬大以社會目標為考量

報告指出，新大則是跟隨經濟成長的需求，力求成為一所具國際競爭力的大學，英語仍是研究及指導媒介語；馬大則把焦點放在內部、國語及新經濟政策的社會目標成為優先考量。

這份研究認為，政府在60年代推行的扶弱政策廣受認同，但卻傷害了高等教育系統，破壞了大馬的經濟競爭力，並導致一些華人和印度人流失到以績效為主的國家，如新加坡。這兩名作者認為，研究才是讓一所大學成為世界級大學的重要元素及吸引高級人才。（馬來西亞星洲日報）