（新加坡）新加坡的小學生將從2015年起參加新模式的小六會考英文考試，他們在說和寫兩方面將有更多自由發揮的空間，考試也更著重分析綜合圖像和文字的能力。

新加坡教育部在2010年為小一學生推出新的英文課程，並在明年為這批升上小四的學生推出新的高年級英文課程。新課程更注重培養學生說和寫的能力，並教導新技能“觀看和複述”（viewing and representing），學生上英文課時有更多互動的機會。觀看和複述，指的是把通過不同媒介的所見所聞加以分析，然後以不同方式敘述出來。

調整小六會考英文試卷教育部將調整小六會考英文試卷中的一些項目，不過四份卷子總分數的比重不受影響，而基礎英文試卷也會做類似調整。口試方面，現有的看圖說話，將改為學生根據物品或語料同考官對話，這些物品和語料可能是糖果包裝紙、地圖和海報等，文章朗讀的內容也相關。

試卷二將增設“視覺文本理解”（visual text comprehension）選擇題，文本就包括海報。理解問答開放式問題的種類更多元化，如讓學生把文章的資料填寫在列表；材料作文（continuous writing）方面，目前學生能從兩題指定情境題目中選一題寫一篇記敘文，新試卷只有一道題目，但學生可任選文體如記敘文或說明文來呈現，題目也將附圖片。

助學生有信心溝通

教育部說，新課程更重視21世紀技能，協助學生在環球化環境能有效和有信心地溝通。課程目的是培養學生在日常溝通和下一個學習階段所需的語言技能。

新英文課程主要通過“英文學習與閱讀策略計劃”（Strategies for English Language Learning and Reading，簡稱STELLAR）推行到所有小學。高年級和低年級的學習重點不同，低年級注重學習閱讀、一起閱讀和利用大型圖書，高年級則注重通過閱讀來學習、默讀和利用多元化的文本。

教育部課程規劃與發展司項目主任（讀寫能力發展）馮惜花博士則指出，初步調查顯示，通過STELLAR計劃確實能幫助學生提高英文能力提高。教育部希望家長瞭解孩子將從這項課程改革中受益，考試的調整是同教學掛鉤的，教師也有充足時間為孩子做好應考的準備。（馬來西亞星洲日報）