（新加坡）在一項全新的國際調查中，新加坡的英文掌握能力排名亞洲國家第一，馬來西亞次於新加坡。總部設在瑞士的語言學習跨國機構英孚教育（Education First）10月24日公佈2012年度的“全球英文能力評分＂（English Proficiency Index）。在上榜的54個國家和地區中，馬來西亞排名13位，而新加坡排名12位，馬新是排名最高的兩個亞洲國家或地區。排在前11位的是歐洲國家。

英孚教育這次在2009年至2011年間，邀請全球近170萬個受訪者通過網上測驗來測試他們的英文水平。來自英國、美國、加拿大和澳洲這4個英文國家的受訪者的成績不包括在內。分數統計後，英孚將按照“歐洲共同語言參考標準＂（Common European Framework of Reference for Languages）來為各國分類和排名。

報告寫道，新加坡和馬來西亞能夠在亞洲國家和地區中有不俗的表現，是因為兩國用英文和英語來跨越不同族群之間的語言鴻溝。英孚也對要如何掌握好兩種不同的語文提出建議。報告以香港為例，英文雖是香港的官方語文，但許多香港人認為他們華文掌握得比英文好。

報告寫道：“掌握好兩種重要語文其實不一定會影響英文的水平，關鍵在於個人是否花大量的時間來修讀這些語言，提高掌握能力。＂英孚認為，一些國家地區出口導向的經濟體制是英文水平高的關鍵之一，但是掌握好英文的國家不一定就是出口導向的國家。英文可以加強創新、溝通和人才招聘能力，這些都能促成更好的出口貿易環境。

調查也顯示，女性的英文能力整體上比男性來得好。女性受訪者的平均得分為53.90，男性得分則是52.14。報告認為這是因為女性的教育程度越來越高，她們一般上也選修語文能力要求較高的文科課程。另外，報告也發現，在旅遊業和咨詢服務業工作的人英文掌握能力最高，將近60分。零售業和公共部門職員的英文掌握能力最弱，低於45分。

同時，一個人的英文能力在他踏入社會後逐步提高，在30至35歲時達到最高水平。不過在亞洲，英文的掌握能力一般上反而逐年下降。英孚認為，這是因為年輕工作者得在工作上使用更多英文，而亞洲的高中或大學生畢業後，接觸到英文的機會卻越來越少，影響英文掌握能力。（馬來西亞星洲日報）