讓學生愛上學習、愛上學校
近期，翻閱了《芬蘭教育全球第一的秘密》，發現這個千湖之國還真的不簡單，難怪在辦學上能有如此驚人的卓越表現。
有一位曾經旅居芬蘭的媽媽在經驗分享會上提及，芬蘭的辦學理念主要以“孩子為中心”，相信這一點也是全世界辦校高層領導所愛強調的，但為何芬蘭卻能在最後脫穎而出，摘下桂冠？原因是芬蘭落實得比他國徹底，所以才能培育出一批批優秀的學生。
筆者在書中看到芬蘭對栽培孩子的那份執著，政府除了給學生們提供免費的午餐、免繳學費（從中小學到碩博士班亦免費）、心理輔導等，甚至連交通也有補助，居住在偏遠孩童的計程車接送的車資都是由國家買單的。看到這點時，筆者感觸極深，該國領導層在“平等教育”這部份真的很用心，拉近了貧窮與富裕的距離，讓人人都有機會站在相同的教育起跑點上，往終點站衝刺。
此外，芬蘭教育部對教師素質的要求嚴格，除了幼教老師須擁有大學資格外，所有教師都必須至少有碩士學位。反之，對學生的要求就格外寬鬆，孩子來到了學校，不會有太大的壓迫感，因為學校從不強迫每個小孩與菁英相比。各學校的教育體制不追求名譽、不鼓吹“第一”、“最佳”等風氣，一切歸於自然，倡導“天生我才必有用”，“自己與自己比”的教育原則。
試想一想，我國在這方面是否完全與芬蘭背道而馳呢？師資要求過低且時常出現教師專業與任教科目不符的現象頻頻發生，中小學生的上課時數更是有增而無減的，這兩點真的是阻礙我國教育發展的絆腳石。
說到芬蘭的學府，筆者馬上聯想到幾年前網路上的一段影片，裡頭介紹“谷歌”總公司的上班環境。根據影片講述，谷歌公司提供了超級福利，如：瑜伽、健身課程、免費洗衣服、高爾夫球場等設施，就連員工的健康、心理、育嬰方面都也照顧得很全面。塑造了舒適的工作環境，員工在公司上班就像在家裡一樣，自由度極大，日子也過得特別寫意。
在沒有特定的公司條例下，到底是甚麼力量鞭策員工不斷地幫公司賺錢呢？身為上班族的你我都會知道，谷歌公司做對了一件事情，那就是讓員工保持愉快的心情、愛上公司、愛上上班，那麼工作效率自然就會佳，犯錯的幾率也會減低。無可否認，在這個看似沒有公司條例的工作環境，其實還是有其規則，只是它淡化了“員工受公司規則束縛”的一面，強化了“員工願與公司同呼吸”的忠誠面。
在辦教育的這一條道路上，教育部選擇了不斷地做改革又改革，他們將“增加、刪除”課程內容及上課時間等外在的因素視為孩子成功的關鍵，但萬萬沒有想到變多或變少只是一個數字指標，而讓學生“愛上學習、愛上學校”才是一切的根本元素。若我國教育高層能將芬蘭辦教育的“用心”配套及谷歌“透明的枷鎖”（自主學習）管理法相結合，那麼我國未來的孩子必能更優秀。
■作者：劉佩佩