（美國）美國哈佛大學去年春季發生近年最大規模的集體作弊事件，校方宣佈對約125名參與學生的處罰，當中逾半學生須停學，其餘學生被罰接受試讀期或取消該科成績。有受罰學生和家長認為真正責任在於制度缺陷，對處分方式大感不滿。

“家中考試”
串字文法同錯

哈佛大學文理學院院長史密斯（Michael D.Smith）向全校發出電郵，公佈處分決定。他表示調查因涉嫌作弊規模太大，直至去年12月才完成。肇事科目為“國會概論”，去年春季學期有279名學生修讀，當中約125人在最後一輪“家中考試”（home exam，學生有1星期時間在家中作答）中，因答案非常接近而涉嫌集體作弊。

電郵表示，逾半涉及事件的學生被罰“未來一段時間內”停學。校方稱，停學措施一般長2至4個學期，期滿後視乎情才可重新入學。其餘受罰學生則有一半人須接受“試讀期”（probation），另一半人該科成績取消。據悉，一些陷入作弊醜聞的學生為校隊成員，其中兩名籃球隊副隊長已被逐離校隊。

消息指出，“國會概論”一科課程以往一般比較輕鬆，但在事發學期突然變得非常困難，不少學生只好向批改試卷的研究生導師求助，獲得試卷問題的解釋。不料校方發現部份學生在最後一次家中考試答案極為類同，連串字文法錯誤都一樣，懷疑學生違規協作應試。但有許多學生質疑與導師討論不屬協作應試，亦有學生聲稱考試答案相近，只是因為他們分享相同的筆記，或受教於同一研究生導師。

史密斯的信件中並未回應上述反駁講法。但有與事件無關的學生表示，支持處分作弊學生，但慨嘆部份教授已因事件禁止學生再作“協作研究”，認為後者於學術訓練極為重要，對校方做法感到失望。

被罰學生斥是制度缺陷

史密斯在電郵又羅列校方新措施，避免出現類似情，包括在課堂和宿舍訓練中加入培養學術價值觀的內容。但有受罰學生炮轟校方建議，聲言大部分所謂「集體作弊」的情其實不是學生品格問題，而在於導師指示誤導，校方根本捉錯用神。有受罰學生的家長亦對懲罰大為不滿，批評事件出於學院本身有問題，院方卻將責任推在學生身上。（香港明報）