（新加坡）新加坡小五生考新馬分家歷史，有家長贊同“教得好”，也有家長質疑太早學政治。

幾天前網上流傳一份小五考卷的照片，其中社會學科（Social Studies）的一些題目，聚焦於上世紀60年代初的新馬分家歷史，引起“會不會太難”的爭議。

這些考試題目，來自俗稱“高才班”的高才教育計劃（Gifted Education Programme，GEP）學生的考卷。

題目引述88歲的建國元勛、前社會事務部長奧斯曼渥（Othman Wok）的一些話，其中一個問題問，為何人民行動黨在1961年出現分裂？

另一個問題是，為何巫統會擔憂“新加坡華族佔多數”的問題？

有些家長和網民認為，小五生還沒成熟到能分辨不同政黨的理念。但有些人認為，這是必學的建國歷史，知古鑒今，教得好也問得好。

43歲馬姓女律師說，她經常在翻閱報讀高才班的小四女兒的考卷時，看到有關新加坡政治的問題。

她贊同教導這些內容，認為學生應瞭解不同課題的兩面說法，並建立自己的看法。

但女兒念小五的34歲陳姓女秘書說︰“孩子們還不夠成熟作獨立思考，應等長大一些才來學習這些，到時更能進行判斷。”

教部：讓學生體會獨立意義

新加坡教育部發言人說，考新馬分家史，為讓學生瞭解先人的貢獻、體會獨立意義。

據《我報》報導，教育部發言人受詢時說，有關考題確實出自小五社會學科的考卷。

發言人說，這些考題是要評估學生對導致新馬合併和分家的事件的瞭解。

社會學科是教育部為高才教育計劃而設計的，只有高才班學生才須應考。

小五的教學大綱，重點放在“外國統治下的新加坡”與“建國”等課題。

發言人說，學生據此瞭解在建國過程中扮演重要角色的人、事、物。

“通過這些歷史故事，學生才能瞭解在爭取獨立過程中，不同人的各種貢獻，也體會新加坡獨立的意義。”（馬來西亞星洲日報）