（中國）中國大學繼去年被要求包括禁言普世價值、新聞自由及公民社會等“七不講”後，最近，官方又透過包括不得損害國家利益、言行不得背離黨的路線、方針、政策等限制大學教師課堂言論的七條紅線（“紅七條”，見表），進一步箝制百萬計年輕大學生的思想。教師一旦違反“師德”，將被追究責任。

教育部頒令建立“師德”

教育部週四（9日）頒發《關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》稱，高校教師的思想政治素質和道德情操，直接影響青年學生世界觀、人生觀、價值觀的養成，決定人才培養的質量，關係國家和民族的未來，為此，在新時期建立健全高校師德建設長效機制重要且緊迫。

造假收禮等將受處罰

“紅七條”包括：（一）損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為；（二）在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行；（三）在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響；（四）影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為；（五）在招生、考試、學生推優、保研等工作中徇私舞弊；（六）索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；（七）對學生性騷擾或與學生發生不正當關係；其他違反高校教師職業道德的行為。文件警告，高校教師違反“紅七條”將會受處罰。

“‘紅七條’前兩條是口袋罪，後五條首先要求教育部長吧。”中央民族大學教授趙士林對本報指出，“文革”讚揚白卷書生、停課鬧革命，就是黨的路線方針政策，按“紅七條”，教師讓學生交白卷，不上課才是正確的。“這邊北大清華剛宣稱‘政校分離’，那邊教育部即出籠‘紅七條’。政教合一、思想統治的國度，焉能有真正的政校分離？”

“控制精神物質逼順從”

“以後，不能自由說話，不能自由掙錢，不能自由地戀愛了。”杭州師範大學教師於志淩認為，教育部“紅七條”的其中4條，都是與高校教師的收入有關。控制了這些收入渠道之後，意味高校教師除了工資以外，已經沒有其他掙錢的途徑。“指望工資生活，就不能亂說話。這樣就把老師的精神和物質都控制住了。”於志凌對本報說，“如果不能經濟獨立，讓你有生存危機，才能按照黨的思路做事。（‘紅七條’如果嚴格執行）對高校老師來講，這是非常糟糕的消息。”（香港明報）